Tarýk Dursun K.
Ne yaptý ki çocuklarýnýz?
Çocuðunuz var mý? Varsa, kaç tane? Varsa.. çocuk yapmanýn büyük bir toplumsal sorumluluk olduðunu biliyor musunuz ya da biliyor muydunuz?
Niçin çocuk yaparýz? Salt ana ya da baba olmak için mi? Ana baba olmak size ne kazandýrmýþtýr, ne kazandýrýr, ne kazandýracaktýr?
Düzenli bir nüfus denetiminden yoksun ülkelerde nüfus patlamasý geri kalmýþlýðýn göstergesi sayýlýr. Geri kalmýþ ülkede doðan her çocuk yalnýz ana baba için deðil, ülke yönetimini elinde tutanlar için de içinden çýkýlmaz sorunlar yumaðýný oluþturur.
Her çocuk doktora, hastaneye, ilaca, iyi beslenmeye, okula, öðretmene, yola, suya, temiz havaya, hakçý bir yargýya, eþitlikçi yönetime, doðru orantýlý bir iletiþime ve gerek duyar. Bu gereklilik onun dünyaya gelmesi ya da getirilmesiyle yürürlüðe girecektir.
Kendi kendine yetmeyen toplumlarýn ülkelerinde, bu nedenle ekonomi yörüngesinden daha çok çýkar, her türlü sayýsal veriler sapar ve kitlesel hoþnutsuzluk giderek büyür.
Çünkü kendi kendisine yetemeyen toplumlar ve o toplumlarýn yaþadýklarý ülkelerde, çocuk yapmak; bir çeþit "eðlence" sayýlmaktadýr da ondan.
O televizyon kanalýnda çocuklar büyüklerinin gözlerinin ta içlerine baka baka dayaða da karþý olduklarýný söylediler. Hayýr, dayak cennetten mennetten çýkma deðildi. Eðitmek baþka bir þeydi, dayak atmak baþka bir þey. Dayak atýlan çocuk, öðrenmeði gerekeni daha çabuk, daha kolay ve daha algýlayarak öðrenmiyordu. Dayak korkusu onu daha bir þaþýrtýyor, öðrenme yöntemini ýskalatýyor ve öðrenmesi gerekene yadýrgatýcý gözlerle baktýrýyordu.
Biz, ayný anlamazlýktan gelmeyi, (ayný anlamazlýðý), ayný kör tanýmazlýk ve itici sevgisizliði yýllar yýlý gençlerimize de göstermedik mi? Gençlerin baþkaldýrý nedenlerine ne zaman ve hangi sorunlarýna eðilme çabasý gösterdik?
Evet, çocuklar bu aziz vatanýn aziz evlatlarý, evet, gençler yarýnýn umudu ama kim onlarý bugünden anlamaya çalýþýyor, kim bir avuç sevgi uzatýyor onlara?
Kimse!
Tarýk Dursun K.
"Tarýk Dursun K." bütün yazýlarý için týklayýn...
Çocuðunuz var mý? Varsa, kaç tane? Varsa.. çocuk yapmanýn büyük bir toplumsal sorumluluk olduðunu biliyor musunuz ya da biliyor muydunuz?
Niçin çocuk yaparýz? Salt ana ya da baba olmak için mi? Ana baba olmak size ne kazandýrmýþtýr, ne kazandýrýr, ne kazandýracaktýr?
Düzenli bir nüfus denetiminden yoksun ülkelerde nüfus patlamasý geri kalmýþlýðýn göstergesi sayýlýr. Geri kalmýþ ülkede doðan her çocuk yalnýz ana baba için deðil, ülke yönetimini elinde tutanlar için de içinden çýkýlmaz sorunlar yumaðýný oluþturur.
Her çocuk doktora, hastaneye, ilaca, iyi beslenmeye, okula, öðretmene, yola, suya, temiz havaya, hakçý bir yargýya, eþitlikçi yönetime, doðru orantýlý bir iletiþime ve gerek duyar. Bu gereklilik onun dünyaya gelmesi ya da getirilmesiyle yürürlüðe girecektir.
Kendi kendine yetmeyen toplumlarýn ülkelerinde, bu nedenle ekonomi yörüngesinden daha çok çýkar, her türlü sayýsal veriler sapar ve kitlesel hoþnutsuzluk giderek büyür.
Çünkü kendi kendisine yetemeyen toplumlar ve o toplumlarýn yaþadýklarý ülkelerde, çocuk yapmak; bir çeþit "eðlence" sayýlmaktadýr da ondan.
O televizyon kanalýnda çocuklar büyüklerinin gözlerinin ta içlerine baka baka dayaða da karþý olduklarýný söylediler. Hayýr, dayak cennetten mennetten çýkma deðildi. Eðitmek baþka bir þeydi, dayak atmak baþka bir þey. Dayak atýlan çocuk, öðrenmeði gerekeni daha çabuk, daha kolay ve daha algýlayarak öðrenmiyordu. Dayak korkusu onu daha bir þaþýrtýyor, öðrenme yöntemini ýskalatýyor ve öðrenmesi gerekene yadýrgatýcý gözlerle baktýrýyordu.
Biz, ayný anlamazlýktan gelmeyi, (ayný anlamazlýðý), ayný kör tanýmazlýk ve itici sevgisizliði yýllar yýlý gençlerimize de göstermedik mi? Gençlerin baþkaldýrý nedenlerine ne zaman ve hangi sorunlarýna eðilme çabasý gösterdik?
Evet, çocuklar bu aziz vatanýn aziz evlatlarý, evet, gençler yarýnýn umudu ama kim onlarý bugünden anlamaya çalýþýyor, kim bir avuç sevgi uzatýyor onlara?
Kimse!
Tarýk Dursun K.
"Tarýk Dursun K." bütün yazýlarý için týklayýn...